חוקר ומרצה בתחום הבינה המלאכותית והחינוך
המטרה שלי היא לאפשר לכל תלמידה ותלמיד גשר למצוינות, ללא קשר לסביבה שבה הם גדלים.
אני חוקר ומרצה בתחום הבינה המלאכותית והחינוך. מלמד באוניברסיטאות, מכשיר מורים, מלווה ארגונים, ומפתח את המסגרת הפדגוגית הראשונה בעולם להוראת למידת מכונה ברמה אקדמית בתיכון.
גדלתי בפריפריה החברתית של ישראל. לימודי המתמטיקה היו עבורי מקפצה: מאוניברסיטת תל אביב, דרך MBA בקולומביה, ועד 18 שנות קריירה בתפקידי ניהול בכירים בהייטק. לפני כשש שנים החלטתי לעשות שינוי, חזרתי לאקדמיה והשלמתי דוקטורט במכון ויצמן למדע.
גשר למצוינות | פרסומת קרן טראמפ למצוינות בחינוך
פיתחתי את המסגרת הפדגוגית הראשונה מסוגה בעולם להוראת Machine Learning ו-Deep Learning ברמה אקדמית בתיכון. המסגרת כוללת תוכנית למידה של כ-400 שעות לצד מודל הכשרת מורים שמאפשר פריסה רחבה, גם למורי מדעים ללא רקע קודם בתחום.
מרצה באוניברסיטת תל אביב, אוניברסיטת רייכמן, המרכז האקדמי פרס והטכניון. מכשיר את הדור הבא של אנשי חינוך וטכנולוגיה.
מלווה ארגונים, קרנות ומוסדות אקדמיים בהטמעת בינה מלאכותית. לא כ"טריק טכנולוגי" אלא ככלי אסטרטגי לצמיחה.
Digital cognitive apprenticeship: Scaling rigorous machine learning education in high schools
Proceedings of the Twelfth ACM Conference on Learning@ Scale (L@S '25)
DOI ◂Mind the Gap: Confronting the Vast Divide Between CS Teaching and Machine Learning Pedagogy
Technology Enhanced Learning for Inclusive and Equitable Quality Education, Springer
DOI ◂A blended-learning program for implementing a rigorous machine-learning curriculum in high schools
Proceedings of the Ninth ACM Conference on Learning@ Scale
DOI ◂A MOOC-based computer science program for middle school: Results, challenges, and the COVID-19 effect
Proceedings of the Seventh European MOOCs Stakeholder Summit (EMOOCs'2021)
איך מלמדים בינה מלאכותית בתיכון?
תלמידים ומורים מספרים
כתבה
תלמידי תיכון סיימו קורס של סטנפורד
עשרים תלמידים ממרכז שוורץ-רייסמן סיימו בהצלחה קורס למידת מכונה של אוניברסיטת סטנפורד במסגרת התוכנית שפיתחתי.
קריאת הכתבה ◂