חוקר ומרצה · בינה מלאכותית וחינוך

ד״ר שי פרח

לחקור ולפתח AI‎, ולהשתמש בה בחוכמה

הבינה המלאכותית משנה כל תחום בחיינו ויכולה לדרוס או להעצים אותנו. אני עוזר לדור הבא לחקור ולפתח אותה, ולארגונים ולאנשים לרתום אותה לטובתם.

דוקטורט · מכון ויצמן למדע 18 שנות ניסיון של הובלת חדשנות בהייטק MBA · אוניברסיטת קולומביה
ד״ר שי פרח
תחומי העיסוק

שני צדדים, מטרה אחת

בצד אחד, לחקור ולפתח את מערכות ה-AI‎. בצד השני, לרתום אותן ולהעצים את המשתמשים בהן.

לחקור ולפתח

בשפה פשוטה: כאן בונים את המנוע שמאחורי ChatGPT‎.

מחקר, פיתוח והוראה של למידת מכונה, למידה עמוקה ומדעי הנתונים ברמה אקדמית בכיתות מצטיינים בתיכון. התוכנית פותחה במסגרת דוקטורט במכון ויצמן למדע ומשלבת קורסים מובילים של אוניברסיטת סטנפורד.

  • תוכנית בהיקף 5 יח״ל וכ־400 שעות, הנלמדת בבתי ספר ברחבי הארץ
  • מאות תלמידים סיימו בהצלחה וקיבלו הסמכות בינלאומיות
  • הובלת הכשרת מורי מדעי המחשב באוניברסיטת תל אביב, לצד מודל הכשרה למורים ללא רקע קודם
  • חבר בוועדות קרן טראמפ למצוינות בחינוך

לרתום ולהעצים

בשפה פשוטה: כאן רותמים את ChatGPT‎, במקום להיות מופעלים על ידו.

הדרכות לשימוש אפקטיבי בבינה מלאכותית ולהבנת השפעתה על החברה, התעשייה והחינוך. ככלי אסטרטגי, לא כטריק טכנולוגי.

  • סדנאות והדרכות לארגונים, קרנות פילנתרופיות, עמותות ובתי חולים
  • קורסים אקדמיים על בינה מלאכותית והשפעתה: רייכמן, תל אביב והמרכז האקדמי פרס
  • ליווי אסטרטגי של מוסדות בהטמעה אחראית של בינה מלאכותית
  • דגש על העצמת המשתמש: עבודה אפקטיבית עם סייעני AI
הסיפור שלי

אני חוקר ומרצה בתחום הבינה המלאכותית והחינוך. מלמד באוניברסיטאות, מכשיר מורים, מלווה ארגונים, ומפתח את המסגרת הפדגוגית הראשונה בעולם להוראת למידת מכונה ברמה אקדמית בתיכון.

גדלתי בפריפריה החברתית של ישראל. לימודי המתמטיקה היו עבורי מקפצה: מאוניברסיטת תל אביב, דרך MBA בקולומביה, ועד 18 שנות קריירה בתפקידי ניהול בכירים בהייטק. לפני כשש שנים החלטתי לעשות שינוי, חזרתי לאקדמיה והשלמתי דוקטורט במכון ויצמן למדע.

המתמטיקה הייתה הגשר שלי. עכשיו אני בונה אותו עבור אחרים.

גשר למצוינות
פרסומת קרן טראמפ למצוינות בחינוך
פרסומים אקדמיים

מחקר שפורסם וזכה להכרה

2025
Digital cognitive apprenticeship: Scaling rigorous machine learning education in high schools
Proceedings of the Twelfth ACM Conference on Learning@Scale (L@S '25)
DOI
2024
Mind the Gap: Confronting the Vast Divide Between CS Teaching and Machine Learning Pedagogy
Technology Enhanced Learning for Inclusive and Equitable Quality Education, Springer
DOI
2022
A blended-learning program for implementing a rigorous machine-learning curriculum in high schools
Proceedings of the Ninth ACM Conference on Learning@Scale
DOI
2021
A MOOC-based computer science program for middle school: Results, challenges, and the COVID-19 effect
Proceedings of the Seventh European MOOCs Stakeholder Summit (EMOOCs'2021)
בתקשורת ובשטח

מהמחקר אל הכיתה

איך מלמדים בינה מלאכותית בתיכון?
ראיון על המסגרת הפדגוגית שפיתחתי · 18 דקות
תלמידים ומורים מספרים
עדויות מהשטח על חוויית הלמידה · 6 דקות
כתבה

תלמידי תיכון סיימו קורס של סטנפורד

עשרים תלמידים ממרכז שוורץ־רייסמן סיימו בהצלחה קורס למידת מכונה של אוניברסיטת סטנפורד במסגרת התוכנית שפיתחתי.

קריאת הכתבה
רוצים להישאר מעודכנים?

בואו נישאר בקשר

הירשמו לקבלת עדכונים על מדריכים, מאמרים ותכנים חדשים בתחום הבינה המלאכותית והחינוך.

להרשמה לעדכונים
לפניות ישירות: shai.perach@mac.com